Un aprendizaje de la lengua extranjera basado en el desarrollo de habilidades comunicativas contribuirá al desarrollo de esta competencia básica en el mismo sentido que lo hace la primera lengua. Asimismo, el aprendizaje de la lengua extranjera mejora la competencia comunicativa general al desarrollar la habilidad para expresarse.
En el Centro de Estudios Ingleses Arco Norte los niños aprenden a comunicarse en inglés de una forma natural y se familiarizan con el idioma en un ambiente lúdico, dinámico y divertido. Nuestras clases se adaptan a cada grupo de edad con un atractivo estilo visual.
Además, realizamos un seguimiento individualizado y mantenemos una permanente comunicación abierta escuela-familia, para que puedas conocer en todo momento el progreso de tus hijos en la lengua inglesa.
Para los más pequeños, de entre 3 y 5 años, ofrecemos un programa de inmersión lingüística total que, entre lecturas, juegos, recursos audiovisuales, bits de inteligencia y actividades interactivas, introduce a los niños en el aprendizaje del inglés.
Potenciamos sus capacidades innatas en el proceso de adquisición del lenguaje con técnicas de estimulación precoz que les facilita la asimilación de aspectos básicos de la lengua inglesa (pronunciación, entonación, ritmo), además de la expresión oral y la compresión auditiva.
El aprendizaje de una lengua extranjera en los niños de la etapa de infantil es muy semejante al proceso de adquisición de la lengua materna.
El niño deberá entrar en contacto con un lenguaje sencillo pero natural, que no se limite a unas pocas palabras de vocabulario específico, sino que constituya una herramienta con la que acceder a la realidad que le rodea.
En otras palabras, tan importantes son las frases que marcan el quehacer cotidiano en el aula de inglés como las que aparecen en las unidades de los materiales de clase.
Para niños de entre 6 y 9 años presentamos un programa de contenidos con un alto grado de componente lúdico e inmersión lingüística, introducimos la gramática de forma indirecta, trabajamos con ellos mecanizando preguntas y respuestas de ámbito cotidiano. A estos niveles ya son capaces de comunicarse con sus profesores y de ejecutar instrucciones.
Les presentamos en clase actividades orientadas a que adquieran aspectos básicos de las culturas de habla inglesa y les proporcionamos los medios para que amplíen su vocabulario en temas relacionados con el colegio, la casa, la familia, el cuerpo, sus gustos… Aprenden a escribir palabras y frases cortas, reconocen otras muchas… Entrenamos de forma equilibrada su expresión oral, la lectura, la expresión escrita y la destreza para asimilar la fonética del inglés.
Nuestro método se construye a partir de una aproximación al tradicional “3Ps” (Presentación, Práctica y Producción). En el Centro de Estudios Ingleses Arco Norte añadimos los conceptos de Personalización y Pronunciación. La secuencia de las lecciones es muy clara y fácil de seguir, ya que funciona de una manera siempre muy estructurada.
Para niños de entre 9 y 14 años presentamos un programa que, sin dejar de lado el aspecto lúdico, profundiza en aspectos de la lengua inglesa encaminados a ampliar sus conocimientos de forma indirecta y de forma explícita.
Prestamos especial atención a la homogeneidad de nuestros grupos, ya que es a estas edades cuando se maximizan las aptitudes para la adquisición de la competencia lingüística.
Nuestro método, propio e innovador, se centra en el entrenamiento de todas las destrezas del lenguaje de forma proporcionada y equilibrada, lo que permite al alumno adquirir unos conocimientos sólidos y de calidad.
En el Centro de Estudios Ingleses Arco Norte ayudamos a los jóvenes a conocer una nueva lengua y su cultura de forma eficaz y divertida. Enseñamos el idioma de manera contextualizada. Además, intentamos crear en nuestros alumnos una mentalidad angloparlante que les ayude a comprender las realidades sociales y culturales más relevantes de los países de habla inglesa. Nuestro principal objetivo es que nuestros alumnos adquieran el idioma como herramienta de comunicación.
